Formations sur la déficience intellectuelle (DI)

Nouveauté

101. Interprétation du WISC-V avec études de cas
109. Évaluation neuropsychologique de l’enfant d’âge préscolaire
115. Dépistage des troubles neurodéveloppementaux chez les enfants d’âge préscolaire
Nouveauté

116. Observer, soutenir et accompagner l’enfant de 4 et 5 ans dans son développement
120. Pratique privée et recommandations: formules gagnantes pour une collaboration fructueuse avec les milieux scolaires
800. Déficience intellectuelle et troubles neurodéveloppementaux
801. Évaluation de la déficience intellectuelle et de l’intelligence limite
820. Comprendre et mieux intervenir auprès des patients atteints du TSAF
Nouveauté

901. Trouble dans le spectre de l’autisme – cas complexes et diagnostic différentiel
903. Les grands principes de l’intervention structurée et individualisée basée sur l’approche TEACCH
906. Les stratégies de mise en œuvre des repères temporels pour les enfants présentant un TSA
907. Enseignement des loisirs pour les personnes présentant un TSA