Formation sur le trouble déficitaire de l'attention avec ou sans hyperactivité (TDA/H)

Nouveauté

312. TDAH et troubles anxieux
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314. Sluggish Cognitive Tempo : un nouveau trouble attentionnel?
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360. Douance ou haut potentiel : Identifier et comprendre le fonctionnement singulier et la double-exceptionnalité
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361. Douance et double exceptionnalité : comment adapter les interventions
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364. Douance et TDAH : caractéristiques, défis, identification et interventions
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371. Comment propulser l’apprentissage de nos élèves doués avec l’approche Making Thinking Visible
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405-A. Plan d’intervention: comment formuler de bons objectifs et de bons moyens d’intervention
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405-B. Conférence pour parents: comment bien gérer les devoirs et les leçons de votre enfant au primaire
406. Téléorthopédagogie pour des téléapprentissages!
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408. JOUEZ! Pour rééduquer la justesse et la fluidité en lecture!
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409. JOUEZ! Pour rééduquer la compréhension en lecture!
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410. JOUEZ! Pour rééduquer l’écriture de phrases et de textes!