364. Douance et TDAH : caractéristiques, défis, identification et interventions

Objectifs:

1. Cet atelier vous permettra de vous familiariser avec les caractéristiques et les défis des enfants 2E/TDAH.
2. Vous serez en mesure d’analyser le déficit et les habiletés intellectuelles exceptionnelles chez les 2E/TDAH via les résultats psychométriques.
3. Vous serez outillé sur les différentes formes d’interventions thérapeutiques afin d’élaborer des plans de traitement adaptés.
4. Vous serez habilité à reconnaitre les adolescents et adultes non identifiés parmi votre clientèle.

Descriptif:

La douance est un monde fascinant des plus intéressant. Les « twice exceptional » ou 2E font partie d’une sous-catégorie d’un groupe déjà minoritaire au sein de la population. Pourtant, ils sont ceux que l’on côtoie le plus dans notre pratique privée, scolaire ou publique. Les 2E/TDAH affichent des particularités distinctes fonctionnant avec des forces exceptionnelles et de grandes faiblesses simultanément.  À la jonction de ces deux modes de fonctionnement se retrouve des spécificités cognitives et socio-affectives qui peuvent engendrer une perception erronée de la part de l’entourage et du sujet, des troubles d’adaptation, une perte d’estime de soi, une démotivation scolaire et une panoplie de symptômes cliniques variant entre la dépression et l’anxiété principalement.

Cette formation permettra aux psychologues et au différents intervenants de se mettre à jour sur les recherches les plus récentes dans ce domaine autant au niveau de l’identification que de l’intervention.  Nous commencerons par un survol général de la douance.  Puis nous élaborons sur les caractéristiques des 2E et de leurs défis. Nous aborderons les grands courants internationaux au niveau de l’identification des composantes douance et TDAH.  Quel poids doit-on donner aux questionnaires complétés par l’entourage et des résultats psychométriques? Comment analyser les résultats des épreuves intellectuelles? Comment mesurer le déficit chez les 2E/TDAH? Quelles sont les orientations thérapeutiques les plus efficaces? Comment accommoder les 2E par un plan d’intervention adapté?  Plusieurs acteurs sont mis à profit dans le processus thérapeutique (enseignants, parents, environnement, communauté, intervenants, etc.).  Nous distinguerons le rôle de chacun dans le plan de traitement. Nous verrons brièvement les caractéristiques des autres types de 2E. Enfin, nous ferons un portrait clinique succinct sur les adolescents et adultes doués non identifiés parmi notre clientèle.

À noter: 

• Plusieurs de nos formations sont offertes en direct via ZOOM.  Surveillez le calendrier de nos webinaires qui est mis à jour régulièrement.
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