Passer au contenu principal
Formations
Nos experts
Supervision
Symposium
Documentation
Boutique
Recherche
À propos
Nous joindre
Connexion
Panier
Rechercher
Nos formations professionnelles
Rechercher par thème
Agressivité/problèmes de comportement
Anxiété
Déficience intellectuelle (DI)
Douance/Haut-potentiel
Dyscalculie
Dyslexie/Dysorthographie
Dyspraxie
Fonctions exécutives
Problèmes affectifs/inadaptation
Syndrome de dysfonction non verbale (SDNV)
Syndrome de Gilles de la Tourette (SGT)
Trouble déficitaire de l'attention avec ou sans hyperactivité (TDA/H)
Trouble développemental du langage (TDL)/Dysphasie
Trouble du spectre de l'alcoolisation foetale (TSAF)
Trouble du spectre de l'autisme (TSA)
Troubles/ou difficultés d'apprentissage
Rechercher par profession
Conseillères/Conseillers d'orientation
Éducatrices/Éducateurs
Enseignantes/Enseignants
Ergothérapeutes
Médecins/Pédiatres
Neuropsychologues
Orthopédagogues
Orthophonistes
Psychoéducatrices/Psychoéducateurs
Psychologues/Psychologues scolaires
Travailleuses sociales/Travailleurs sociaux
Rechercher par catégorie
Dépistage
Évaluation
Intervention
Perspective théorique
Formations
en ligne
Formations
webinaires
Formations
sur mesure
1003. Aimer et aider l’enfant agressif: comprendre, observer et intervenir
103. Interprétation du NEPSY-II et analyse clinique
304. Comprendre et mieux intervenir auprès des personnes atteintes du Syndrome Gilles de la Tourette (SGT)
353. Comment augmenter les chances de succès des interventions auprès des enfants doués
Eliane Chevrier
21 janvier 2021
405. Trois thèmes éclairs en pédagogie: le PI, les devoirs et le support aux parents
Annie Lussier
29 janvier 2021
Abonnez-vous à notre infolettre
S'abonner
