Actes du symposium La dyslexie de A à Z (2009)
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En inventaire
Retrouvez les textes et les bibliographies proposés par les douze conférenciers et conférencières du Symposium du Centre de formation CENOP sur la thématique de la dyslexie. (90 pages)
Dyslexie 2000-2010 : Quelles avancées, quelles perspectives, Michel Habib, neurologue
Trouble de l’empan visuo-attentionnel dans les dyslexies développementales, Sylviane Valdois, chercheure SNCS
Rôle de la mémoire lexicale orthographique dans l’acquisition de l’orthographe lexicale, Brigitte Stanké, orthophoniste
Les troubles du langage écrit : la rééducation et la compensation, Monique Touzin, orthophoniste
L’examen et le traitement des problèmes visuels de l’enfant en difficultés d’apprentissage, Nathalie Mazure, optométriste
Intervention préventive en langage écrit, une recherche et un modèle d’intervention chez les enfants d’âge préscolaire, Françoise Crête, orthophoniste
La rééducation de la dyslexie, Julie De Serres, orthopédagogue, Annie Lussier, orthopédagogue
Mesures d’adaptation et aides technologiques à l’écriture, Madeleine Fauteux, orthopédagogue
Expérimentation de mesures de soutien à la lecture auprès d’étudiants ayant des troubles d’apprentissage en vue de produire un modèle d’intervention efficient, Jocelyne Lacasse, chercheure CEGEP de Sherbrooke
La valeur de l’introspection cognitive, José Racicot, orthopédagogue