Formations sur la douance et haut-potentiel
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Nouveauté
101. Interprétation du WISC-V avec études de cas
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115. Dépistage des troubles neurodéveloppementaux chez les enfants d’âge préscolaire
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120. Pratique privée et recommandations: formules gagnantes pour une collaboration fructueuse avec les milieux scolaires
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Nouveauté
360. Douance ou haut potentiel : Identifier et comprendre le fonctionnement singulier et la double-exceptionnalité
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Nouveauté
361. Douance et double exceptionnalité : comment adapter les interventions
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Nouveauté
363. J’ai un élève doué dans ma classe! Qu’est-ce que je fais?
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Nouveauté
364. Douance et TDAH : caractéristiques, défis, identification et interventions
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Nouveauté
370. Intervenir en classe pour tenir compte des besoins d’apprentissage des élèves doués
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Nouveauté
371. Comment propulser l’apprentissage de nos élèves doués avec l’approche Making Thinking Visible