Formations sur la douance et haut-potentiel

Nouveauté

101. Interprétation du WISC-V avec études de cas
115. Dépistage des troubles neurodéveloppementaux chez les enfants d’âge préscolaire
120. Pratique privée et recommandations: formules gagnantes pour une collaboration fructueuse avec les milieux scolaires
Nouveauté

360. Douance ou haut potentiel : Identifier et comprendre le fonctionnement singulier et la double-exceptionnalité
Nouveauté

361. Douance et double exceptionnalité : comment adapter les interventions
Nouveauté

363. J’ai un élève doué dans ma classe! Qu’est-ce que je fais?
Nouveauté

364. Douance et TDAH : caractéristiques, défis, identification et interventions
Nouveauté

370. Intervenir en classe pour tenir compte des besoins d’apprentissage des élèves doués
Nouveauté

371. Comment propulser l’apprentissage de nos élèves doués avec l’approche Making Thinking Visible