362. Collaborer avec les parents d’enfants doués et doublement exceptionnels (2e): Comprendre l’avocat des besoins particuliers de leur(s) enfant(s).

Les parents d’enfants doués se font souvent recommander par certains professionnels de devenir les avocats des besoins particuliers de leur enfant (angl. advocacy). Les effets de rôle sont documentés par la littérature scientifique. Pourquoi les enfants doués auraient besoin que ces parents endossent ce rôle? Comment peut-il s’opérationnaliser?

Objectifs: 

1. Aider les intervenants à mieux comprendre ce rôle pris par les parents des enfants doués ou 2e en présentant les effets de ce rôle tel que documenté par différentes études (p. ex. le développement du talent) et les raisons supportant ces recommandations (p.ex dans le cas d’asynchronie scolaire).
2. Aider à favoriser la construction d’une relation de confiance entre les parents et les intervenants en démystifiant certains mythes associés à la douance, la 2e et en présentant des principes d’intervention favorisant la collaboration.

À noter: 

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