Formation sur le trouble du spectre de l'autisme (TSA)

Nouveauté

101. Interprétation du WISC-V avec études de cas
103. Interprétation du NEPSY-II et analyse clinique
109. Évaluation neuropsychologique de l’enfant d’âge préscolaire
115. Dépistage des troubles neurodéveloppementaux chez les enfants d’âge préscolaire
Nouveauté

120. Pratique privée et recommandations: formules gagnantes pour une collaboration fructueuse avec les milieux scolaires
306. Le PIFAM comme outil d’intervention de groupe auprès d’enfants et d’adolescents en difficulté d’adaptation
Nouveauté

360. Douance ou haut potentiel : Identifier et comprendre le fonctionnement singulier et la double-exceptionnalité
900. TSA: le dépistage et le défi du diagnostic
Nouveauté

901. Trouble dans le spectre de l’autisme – cas complexes et diagnostic différentiel
Nouveauté

903. Les grands principes de l’intervention structurée et individualisée basée sur l’approche TEACCH
905. Formation intensive pour les TSA basée sur la méthode TEACCH
906. Enseignement structuré TSA: horaires individualisés et structures temporelles