Formation sur le trouble du spectre de l'autisme (TSA)
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101. Interprétation du WISC-V avec études de cas
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103. Interprétation du NEPSY-II et analyse clinique
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109. Évaluation neuropsychologique de l’enfant d’âge préscolaire
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Nouveauté
115. Dépistage des troubles neurodéveloppementaux chez les enfants d’âge préscolaire
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Nouveauté
120. Pratique privée et recommandations: formules gagnantes pour une collaboration fructueuse avec les milieux scolaires
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306. Le PIFAM comme outil d’intervention de groupe auprès d’enfants et d’adolescents en difficulté d’adaptation
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900. TSA: le dépistage et le défi du diagnostic
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Nouveauté
903. Les grands principes de l’intervention structurée et individualisée basée sur l’approche TEACCH
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905. Formation intensive pour les TSA basée sur la méthode TEACCH
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906. Enseignement structuré TSA: horaires individualisés et structures temporelles
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907. Enseignement des loisirs pour les personnes présentant un TSA
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908. Intégration des enfants autistes en milieu de garde