Formation sur le trouble du spectre de l'autisme (TSA)

Nouveauté

101. Interprétation du WISC-V avec études de cas
109. Évaluation neuropsychologique de l’enfant d’âge préscolaire
115. Dépistage des troubles neurodéveloppementaux chez les enfants d’âge préscolaire
120. Pratique privée et recommandations: formules gagnantes pour une collaboration fructueuse avec les milieux scolaires
306. Le PIFAM comme outil d’intervention de groupe auprès d’enfants et d’adolescents en difficulté d’adaptation
Nouveauté

360. Douance ou haut potentiel : Identifier et comprendre le fonctionnement singulier et la double-exceptionnalité
900. TSA: le dépistage et le défi du diagnostic
Nouveauté

901. Trouble dans le spectre de l’autisme – cas complexes et diagnostic différentiel
903. Les grands principes de l’intervention structurée et individualisée basée sur l’approche TEACCH
906. Les stratégies de mise en œuvre des repères temporels pour les enfants présentant un TSA
907. Enseignement des loisirs pour les personnes présentant un TSA
908. Intégration des enfants autistes en milieu de garde