Formations sur les troubles ou difficultés d'apprentissage
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101. Interprétation du WISC-V avec études de cas
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103. Interprétation du NEPSY-II et analyse clinique
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Nouveauté
115. Dépistage des troubles neurodéveloppementaux chez les enfants d’âge préscolaire
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Nouveauté
119. Interprétation d’un rapport neuropsychologique: de l’évaluation vers l’intervention
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300. Attention et mémoire
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303. Troubles frontaux et fonctions exécutives
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304. Comprendre et mieux intervenir auprès des personnes atteintes du Syndrome Gilles de la Tourette (SGT)
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305. Rééducation des fonctions attentionnelles et exécutives
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306. Le PIFAM comme outil d’intervention de groupe auprès d’enfants et d’adolescents en difficulté d’adaptation
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Nouveauté
307. Pleine conscience et TCC pour enfants et adolescents TDA/H
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309. Neuropsychologie et troubles anxieux
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Nouveauté
312. Lecture et anxiété: comprendre et intervenir auprès de l’élève