Formations
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Nouveauté
CC1. Café-causerie / Diminuer l’anxiété des jeunes en période de pandémie
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101. Interprétation du WISC-V avec études de cas
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103. Interprétation du NEPSY-II et analyse clinique
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104. Administration du Roberts-II
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109. Évaluation neuropsychologique de l’enfant d’âge préscolaire
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110. Le TDA/H chez les enfants d’âge préscolaire
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Nouveauté
115. Dépistage des troubles neurodéveloppementaux chez les enfants d’âge préscolaire
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Nouveauté
119. Interprétation d’un rapport neuropsychologique: de l’évaluation vers l’intervention
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300. Attention et mémoire
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302. Comment les fonctions cognitives traitent l’information
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303. Troubles frontaux et fonctions exécutives
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304. Comprendre et mieux intervenir auprès des personnes atteintes du Syndrome Gilles de la Tourette (SGT)