107. Adversité et trauma complexe: répercussions et pistes d’intervention en milieu scolaire

Objectifs:

1. Être en mesure de définir ce que sont l’adversité et le trauma complexe, et de distinguer ces entités cliniques d’autres problématiques apparentées.
2. Développer sa compréhension des répercussions de l’adversité et du trauma complexe sur les différentes sphères de développement des enfants et adolescent(e)s.
3. S’outiller pour procéder au dépistage et/ou à l’évaluation de l’adversité et du trauma complexe, selon sa profession.
4. Découvrir certaines recommandations et interventions pertinentes, particulièrement en contexte scolaire.

Descriptif

Il demeure un flou et une certaine méconnaissance des notions d’adversité et de trauma complexe au sein de plusieurs milieux scolaires et cliniques. Comme il n’existe pas de consensus terminologique, il peut également être difficile d’obtenir des informations récentes, fiables et validées scientifiquement à leur sujet. La présente formation s’attardera donc d’abord à définir ce que sont l’adversité et le trauma complexe. Les répercussions au sein des différentes sphères de développement (notamment cérébral, cognitif, socioaffectif et physique) seront expliquées, en mettant l’accent sur les manifestations observables en milieu éducatif. Le dépistage et l’évaluation de ces entités cliniques seront ensuite exposées. La formation se conclut par diverses recommandations et pistes d’interventions, plus spécifiquement en milieu scolaire. Des vignettes cliniques seront également présentées durant la formation, afin d’illustrer les concepts abordés.

À noter: 

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