Interprétation du NEPSY-II et analyse clinique
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103. Interprétation du NEPSY-II et analyse clinique
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110. Le TDA/H chez les enfants d’âge préscolaire
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Nouveauté
115. Dépistage des troubles neurodéveloppementaux chez les enfants d’âge préscolaire
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302. Comment les fonctions cognitives traitent l’information
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309. Neuropsychologie et troubles anxieux
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Nouveauté
311. Anxiété : outils et interventions chez l’enfant et l’adolescent
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Nouveauté
312. Lecture et anxiété: comprendre et intervenir auprès de l’élève
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350. La douance ou haut-potentiel: plus qu’une histoire de QI
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Nouveauté
351. Le haut potentiel : comprendre la douance et évaluer ces jeunes.
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Nouveauté
352. La douance : profils atypiques et « twice exceptional »
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400. Troubles du langage écrit et dyslexies
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600. Syndrome de dysfonctions non-verbales (SDNV): le reconnaître, le comprendre et intervenir