Dépistage
-
103. Interprétation du NEPSY-II et analyse clinique
-
110. Le TDA/H chez les enfants d’âge préscolaire
-
Nouveauté
115. Dépistage des troubles neurodéveloppementaux chez les enfants d’âge préscolaire
-
302. Comment les fonctions cognitives traitent l’information
-
Nouveauté
307-A. Le haut potentiel : comprendre la douance et évaluer ces jeunes.
-
Nouveauté
307-B. La douance : profils atypiques et « twice exceptional »
-
307. La douance ou haut-potentiel: plus qu’une histoire de QI
-
309. Neuropsychologie et troubles anxieux
-
Nouveauté
311. Anxiété : outils et interventions chez l’enfant et l’adolescent
-
Nouveauté
312. Lecture et anxiété: comprendre et intervenir auprès de l’élève
-
400. Troubles du langage écrit et dyslexies
-
600. Syndrome de dysfonctions non-verbales (SDNV): le reconnaître, le comprendre et intervenir