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Sur mesure (personnalisée)
Le Centre de formation CENOP offre des formations sur mesure dont le contenu est défini en fonction des besoins spécifiques du groupe qui en fait la demande. Les formations peuvent être adaptées en termes de durée, de contenu et de clientèles visées.e. Notre équipe d’experts vous offre ces formations en visioconférence ou en présentiel. Contactez-nous pour obtenir un devis.
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101. Interprétation du WISC-V avec études de cas
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102. NEPSY-II: Administration, cotation et interprétation
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104. Administration et interprétation du Roberts-2
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106. Réagir face à la détresse psychologique des élèves
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107. Adversité et trauma complexe: répercussions et pistes d’intervention en milieu scolaire
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108. L’évaluation diagnostique: différentiel, comorbidités et symptômes transdiagnostiques
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109. Évaluation neuropsychologique de l’enfant d’âge préscolaire
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110. Le TDAH chez les enfants d’âge préscolaire
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111. Écriture et TDAH
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115. Dépistage des troubles neurodéveloppementaux chez les enfants d’âge préscolaire
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117. Comprendre le fonctionnement cognitif et ses dysfonctionnements ou troubles neurodéveloppementaux (TND) pour mieux intervenir.
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118. Développement typique et atypique du langage, repérage précoce
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120. Recommandations et formules gagnantes: pratiques pour une collaboration fructueuse avec les milieux scolaires
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121. Collaboration famille-école. L’expertise de chacun au service de l’élève
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122. Sensibiliser le personnel scolaire aux signes de trouble des conduites alimentaires chez les enfants et les adolescents
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123. Sommeil et petite enfance : mieux comprendre pour mieux accompagner
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124. Le sommeil à l’âge scolaire : un allié du quotidien
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201. Mieux comprendre et soutenir les enjeux liés à la relation d’attachement
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202. Les émotions chez les tout-petits
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203. L’anxiété des jeunes enfants
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204. Agressivité chez les enfants de 0-12 ans
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205. Mieux comprendre les signes du TDAH, soutenir et intervenir
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206. Défis et enjeux de l’adolescence