Formations pour travailleuses sociales et travailleurs sociaux
-
110. Le TDA/H chez les enfants d’âge préscolaire
-
Nouveauté
115. Dépistage des troubles neurodéveloppementaux chez les enfants d’âge préscolaire
-
302. Comment les fonctions cognitives traitent l’information
-
303. Troubles frontaux et fonctions exécutives
-
304. Comprendre et mieux intervenir auprès des personnes atteintes du Syndrome Gilles de la Tourette (SGT)
-
305. Rééducation des fonctions attentionnelles et exécutives
-
Nouveauté
307-B. La douance : profils atypiques et « twice exceptional »
-
Nouveauté
307-C. Comment augmenter les chances de succès des interventions auprès des enfants doués
-
Nouveauté
308. Pleine conscience et TCC pour enfants et adolescents TDA/H
-
309. Neuropsychologie et troubles anxieux
-
Nouveauté
311. Anxiété : outils et interventions chez l’enfant et l’adolescent
-
500. Trouble du langage oral réceptif et expressif