Le Centre de formation sera fermé pour la période estivale du 13 juillet au 4 août inclusivement. Toutes les commandes passées sur la boutique en ligne durant cette période seront expédiées dans la semaine du 5 août. Merci de votre compréhension!

205. Mieux comprendre les signes du TDAH, soutenir et intervenir

195,00 $350,00 $

1 achat permet 1 accès par personne.

Obtenez 15% de rabais à l’achat de 3 formations.
**Si la commande comprend des formations pour différentes personnes, les coordonnées seront demandées ultérieurement dans le processus de commande.

Durée : 5h30

Retrouvez nos formations sur mesure disponibles pour les besoins de votre équipe

Le Centre de formation CENOP offre également des formations sur mesure dont le contenu est défini en fonction des besoins spécifiques de formation et de la composition du groupe qui en fait la demande (psychologues, orthopédagogues, enseignants, éducateurs, parents, etc.).

Objectifs: 

À la fin de la formation, les participants seront en mesure de :

  • Comprendre ce qu’est et ce que n’est pas le TDAH
  • Connaître les premiers indices du trouble, ses signes distinctifs
  • Connaître ce que les recherches les plus récentes nous ont appris sur le trouble et ses impacts
  • Comprendre le sens de l’intervention en bas âge, les attitudes et interventions à préconise

Descriptif:

La formation de vise à offrir un lieu d’échange au sujet des premiers indices du trouble du déficit de l’attention avec (ou sans) hyperactivité, de proposer des modalités concrètes d’intervention et de préciser le rôle des éducatrices travaillant auprès de ces enfants.

Inspirée des plus récentes études dans le domaine, cette formation se veut flexible, interactive et en respect de la réalité des milieux.  Le Trouble du déficit d’attention avec (ou sans) hyperactivité est l’une des problématiques de santé mentale ayant la plus grande prévalence dans la population. Les études démontrent les bienfaits d’une prise en charge dès l’apparition des premières manifestations, en réduisant notamment les risques associés au développement d’autres problématiques et en minimisant l’intensité de l’intervention requise (moins de recours à l’usage des services de l’État). Déjà, en milieu de garde et au préscolaire, il est possible de cerner certains précurseurs de la problématique.  Le rôle des éducatrices à ce stade de développement est indispensable. Lorsqu’un enfant présente les signes d’un TDAH, il est déjà possible d’intervenir sur les sphères de l’éveil des sens, la régulation des comportements et les habiletés sociales.

Quels sont les signes nous indiquant qu’un support particulier devrait être offert ? Comment intervenir sur ceux-ci de manière spécifique et efficace?

À noter: 

  • Plusieurs de nos formations sont offertes en direct via ZOOM.  Surveillez le calendrier de nos webinaires qui est mis à jour régulièrement.
  • Pour une formation sur mesure, contactez-nous à l’adresse suivante: info@cenopformation.com
  • Un Centre qui conjugue rigueur scientifique, approfondissement des connaissances et professionnalisme à travers toutes ses activités de perfectionnement.

  • Des experts passionnés qui possèdent des connaissances de pointe sur les troubles développementaux, les troubles d’apprentissage et les difficultés d’adaptation.

  • Un continuum de formation qui touche l’ensemble de la francophonie et tous les professionnel(le)s œuvrant dans les milieux de l’éducation et de la santé.