402. Dyslexies et dysorthographies, des interventions différenciées au secondaire

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Le Centre de formation CENOP offre également des formations sur mesure dont le contenu est défini en fonction des besoins spécifiques de formation et de la composition du groupe qui en fait la demande (psychologues, orthopédagogues, enseignants, éducateurs, parents, etc.).

Objectif:

  1. Présenter une synthèse des recherches récentes sur le trouble d’apprentissage de la lecture
  2. Aborder les difficultés rencontrées par les jeunes du secondaire qui présentent ce trouble
  3. Outiller les jeunes pour qu’ils deviennent autonomes dans l’acte de lire et d’écrire

Descriptif:

Comment accompagner les élèves du secondaire qui ont reçu un diagnostic de dyslexie ou de dysorthographie? Comment les aider à se sentir compétents à l’écrit?

Dans ce webinaire, nous verrons d’abord une synthèse des recherches récentes sur le trouble d’apprentissage de la lecture. Nous aborderons ensuite les difficultés rencontrées par les jeunes qui présentent ce trouble et, finalement, nous verrons comment les outiller pour qu’ils deviennent, sinon experts, du moins autonomes dans l’acte de lire et d’écrire.

À noter: 

  • Plusieurs de nos formations sont offertes en direct via ZOOM.  Surveillez le calendrier de nos webinaires qui est mis à jour régulièrement.
  • Pour une formation sur mesure, contactez-nous à l’adresse suivante: info@cenopformation.com
  • Un Centre qui conjugue rigueur scientifique, approfondissement des connaissances et professionnalisme à travers toutes ses activités de perfectionnement.

  • Des experts passionnés qui possèdent des connaissances de pointe sur les troubles développementaux, les troubles d’apprentissage et les difficultés d’adaptation.

  • Un continuum de formation qui touche l’ensemble de la francophonie et tous les professionnel(le)s œuvrant dans les milieux de l’éducation et de la santé.