703. L’apprentissage des mathématiques et ses troubles: des comptines numériques à l’arithmétique
Formations
Catégorie(s)
À qui s'adresse cette formation ?
- Conseillères/Conseillers d'orientation
- Enseignantes/Enseignants
- Neuropsychologues
- Orthopédagogues
- Orthophonistes
- Psychologues/Psychologues scolaires
Sujet(s) exploré(s)
Foire aux questions275,00 $ – 300,00 $
**Les coordonnées des personnes inscrites seront demandées ultérieurement dans le processus de commande.
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Le Centre de formation CENOP offre également des formations sur mesure dont le contenu est défini en fonction des besoins spécifiques de formation et de la composition du groupe qui en fait la demande (psychologues, orthopédagogues, enseignants, éducateurs, parents, etc.).
Objectifs:
- Aborder les définitions du trouble spécifique des apprentissages mathématiques (ou dyscalculie) dans une perspective neurodéveloppementale
- Présenter les outils permettant l’évaluation de ce trouble.
Descriptif:
Cette formation visera, dans une première partie, à présenter les modèles cognitifs et neurodéveloppementaux sous-jacents à l’apprentissage des mathématiques et aux troubles qui peuvent s’y présenter.
Dans un second temps, seront proposés différents outils psychométriques et le processus permettant l’évaluation des enfants et adolescents avec difficultés en mathématiques.
Des vignettes cliniques seront présentées afin d’illustrer différents profils de dyscalculie, avec ou sans comorbidités.
À noter:
- Plusieurs de nos formations sont offertes en direct via ZOOM. Surveillez le calendrier de nos webinaires qui est mis à jour régulièrement.
- Pour une formation sur mesure, contactez-nous à l’adresse suivante: info@cenopformation.com
Présentée par
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