415. L’intervention assistée par l’animal comme outil d’intervention pédagogique

Objectif:

1. Déterminer si l’intervention assistée par l’animal peut s’intégrer dans votre pratique professionnelle

Descriptif: 

Que ce soit avec un hamster, une tortue ou encore un chien, l’intervention assistée par l’animal peut devenir un levier pour certains élèves. Annie Lussier a suivi une formation théorique et pratique en zoothérapie afin d’élargir sa pratique auprès de sa clientèle. Elle est maintenant convaincue que la thérapie assistée par l’animal (TAA) constitue un atout en orthopédagogie.Dans un cadre pédagogique structuré, la présence de partenaires animaliers offre des retombées positives chez les élèves. En effet, elle permet, entre autres, de renforcer leurs accomplissements, de capter leur attention, de les motiver dans une atmosphère accueillante et chaleureuse.Lors de cette formation, elle présentera d’abord une définition actuelle de l’intervention assistée par l’animal. Elle partagera ensuite sa démarche pour démontrer comment cette approche peut s’inscrire de façon simple et pertinente pour faire la différence lors de séances de travail avec les enfants. Elle décrira, à l’aide d’exemples riches et concrets, avec quels types d’élèves (difficultés ou défis neurodéveloppementaux) et dans quels contextes elle se sert de l’animal comme outil d’intervention.

Annie Lussier partage donc son expérience dans le but d’inspirer les intervenant.e.s désireux.ses à bonifier, grâce à l’intervention assistée par l’animal, leurs modes d’intervention dans leur pratique, notamment avec les élèves pour qui les méthodes plus conventionnelles n’ont pas suffisamment d’impacts positifs.

À noter: 

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