2022-00. Particularités cognitives, entre normalité et troubles (complet)
Formations
À qui s'adresse cette formation ?
- Conseillères/Conseillers pédagogique
- Éducatrices/Éducateurs
- Enseignantes/Enseignants
- Ergothérapeutes
- Médecins/Pédiatres
- Neuropsychologues
- Orthopédagogues
- Orthophonistes
- Psychoéducatrices/Psychoéducateurs
- Psychologues/Psychologues scolaires
- Travailleuses sociales/Travailleurs sociaux
Thème(s)
260,00 $
**Si la commande comprend des formations pour différentes personnes, les coordonnées seront demandées ultérieurement dans le processus de commande.
Retrouvez nos formations sur mesure disponibles pour les besoins de votre équipe
Le Centre de formation CENOP offre également des formations sur mesure dont le contenu est défini en fonction des besoins spécifiques de formation et de la composition du groupe qui en fait la demande (psychologues, orthopédagogues, enseignants, éducateurs, parents, etc.).
Toutes les conférences du Symposium 2022 disponibles au même endroit.
Les 8 conférences sont accréditées par l’Ordre des psychologues du Québec (OPQ) à titre de formation continue pour un total de 8 heures.
Maryse Lassonde, Ouverture du Symposium
Alain Pouhet, Michèle Cerisier-Pouhet, Les TDN (troubles neurodéveloppementaux): de l’inflation de diagnostics à l’insuffisance de réponses aux situations de handicap.
Simon Morand-Beaulieu, Audrey Veilleux, Tics, TOC, TDAH ou TSA… Des comportements répétitifs au manque d’inhibition, quel est le vrai visage du syndrome de Gilles de la Tourette ?
Michel Habib, Les HPdys (haut potentiel) ou enfant doublement exceptionnel.
Isabelle Soulières, Autisme: hétérogénéité des profils cognitifs et trajectoires développementales.
Sébastien Henrard, Le Sluggish Cognitive Tempo (ou rythme cognitif lent).
Boutheina Jemel, Le trouble de la communication socio-pragmatique (TCSP), une enclave diagnostique à démystifier.
Baudouin Forgeot d’Arc, La cognition sociale en neurodéveloppement. De la théorie à la clinique.
Sibylle Gonzalez-Monge, Aurélie Richard-Mornas, Claire Mouchard-Garell et Céline Perez-Guillaumet, Une étude de cas complexe avec multidiagnostic.
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