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- L’accélération scolaire, stratégies et pratiques en éducation
366. L’accélération scolaire, stratégies et pratiques en éducation
Formations
Catégorie(s)
À qui s'adresse cette formation ?
- Conseillères/Conseillers d'orientation
- Éducateurs spécialisés/Éducatrices spécialisées
- Enseignantes/Enseignants
- Orthopédagogues
- Parents
- Psychoéducatrices/Psychoéducateurs
Thème(s)
Groupe(s) d'âge
Pour une consultation individualisée en lien avec ce thème, contactez-nous.
Webinaire
165,00 $ – 350,00 $
**Si la commande comprend des formations pour différentes personnes, les coordonnées seront demandées ultérieurement dans le processus de commande.
Objectifs
- Comprendre pourquoi l’accélération est une intervention efficace.
- Connaître les règles administratives.
- Avoir des outils pour faciliter la prise de décision et la planification.
Descriptif
Les élèves doués intellectuellement ou présentant un portrait de douance apprennent rapidement et les études prouvent que l’un des meilleurs moyens de répondre à leurs besoins est l’accélération scolaire. Cet atelier veut répondre aux questions suivantes; pourquoi est-ce efficace? Pourquoi est-ce si peu utilisé ? Quels aspects on doit considérer pour prendre une décision ? Comment peut-on l’organiser et la planifier ? Quels sont les aspects techniques et légaux à considérer (examen du ministère, sanction des études, inscription au bulletin) ? Des outils pour favoriser sa mise en place (p. ex. grille d’analyse, plan d’action, arbre décisionnel) et diverses situations rencontrées au fil des différents accompagnements de l’experte vous seront présentées.
À noter:
- Plusieurs de nos formations sont offertes en direct via ZOOM. Surveillez le calendrier de nos webinaires qui est mis à jour régulièrement.
- Pour une formation sur mesure, contactez-nous à l’adresse suivante: info@cenopformation.com
Retrouvez nos formations sur mesure disponibles pour les besoins de votre équipe
Le Centre de formation CENOP offre également des formations sur mesure dont le contenu est défini en fonction des besoins spécifiques de formation et de la composition du groupe qui en fait la demande (psychologues, orthopédagogues, enseignants, éducateurs, parents, etc.).