370. Intervenir en classe pour tenir compte des besoins d’apprentissage des élèves doués

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Le Centre de formation CENOP offre également des formations sur mesure dont le contenu est défini en fonction des besoins spécifiques de formation et de la composition du groupe qui en fait la demande (psychologues, orthopédagogues, enseignants, éducateurs, parents, etc.).

Objectif:

  1. Explorer différentes pistes d’intervention pour répondre aux besoins d’apprentissage des élèves doués

Descriptif:

Les élèves doués ont des besoins d’apprentissage particuliers. Comment en tenir compte sans négliger les différents besoins de notre classe? Est-ce possible de le faire sans se surcharger? Oui.

La formation proposée permettra d’explorer différentes pistes d’intervention, notamment la différenciation pédagogique et l’enrichissement, pour répondre aux besoins d’apprentissage des élèves doués. Des exemples et des outils concrets pour la classe seront présentés.

À noter: 

  • Plusieurs de nos formations sont offertes en direct via ZOOM.  Surveillez le calendrier de nos webinaires qui est mis à jour régulièrement.
  • Pour une formation sur mesure, contactez-nous à l’adresse suivante: info@cenopformation.com
  • Un Centre qui conjugue rigueur scientifique, approfondissement des connaissances et professionnalisme à travers toutes ses activités de perfectionnement.

  • Des experts passionnés qui possèdent des connaissances de pointe sur les troubles développementaux, les troubles d’apprentissage et les difficultés d’adaptation.

  • Un continuum de formation qui touche l’ensemble de la francophonie et tous les professionnel(le)s œuvrant dans les milieux de l’éducation et de la santé.