Accréditation OPQ

 

COMPRENDRE L’ÉVOLUTION NORMALE des comportements d’agression de 2 à 5 ans. Évolution des formes d’agressions; les habiletés qui expliquent la décroissance des agressions physiques. Pourquoi cette décroissance est-elle plus lente chez certains ?

PRÉVENIR LES AGRESSIONS PERSISTANTES : pourquoi faut-il intervenir tôt? Les signaux d’alarme en bas âge; le parcours des agressifs persistants; distinguer les enfants agressifs proactifs et ceux réactionnels; comment tenir compte des vulnérabilités du jeune agressif; les déficits cognitifs et le manque d’habiletés sociales.

COMMENT INTERVENIR ? Refuser l’agression; observer et s’observer; déclencheurs, attitudes et comportements qui préviennent l’escalade; l’environnement préventif; rôle de l’attachement; la discipline qui enseigne; les complicités avec l’environnement.

APPROCHE PÉDAGOGIQUE : visionnement et analyse de séquences vidéos, alternance d’échanges et d’informations théoriques données par le formateur, exercices interactifs et mise en commun d’expériences.

 

Le prix inclut les taxes.

1003.Aimer et aider l’enfant agressif : comprendre, observer et intervenir

275,94C$Prix
  • Conseillèr.e.s en rééducation

    Intervenant.e.s en milieu scolaire

    Intervenant.e.s en service de garde et préscolaire

    Orthopédagogues

    Orthophonistes

    Psychoéducateur.rice.s

    Psychologues 

    Travailleurs sociaux  

Établi à Montréal, le Centre de formation CENOP offre de la formation continue à destination des professionnels de la petite enfance, du milieu scolaire et du domaine psycho-social. 
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