2024-06. Impact des troubles neurovisuels dans les apprentissages

Michèle Mazeau: Médecin et Neuropsychologue, autrice et formatrice.

Description

Les fonctions neurovisuelles, complexes et très vulnérables au cours du développement, peuvent être atypiques ou déficitaires, induisant des pathologies sévères ou modérées selon la nature et le degré du dysfonctionnement. Dans un premier temps, la conférence s’attardera à repérer quand, où et comment certaines de ces fonctions neurovisuelles interviennent normalement dans des apprentissages scolaires(lecture/orthographe, gestes/graphisme, nombre et calcul). Ainsi, bien que non répertoriés au DSM-5(comme les troubles dysexécutifs ou mnésiques par exemple), des dysfonctionnements neurovisuels modérés* peuvent générer ou aggraver de façon spécifique certains des troubles des apprentissages(dyslexies/dysorthographies, dyspraxies/dysgraphies, dyscalculies). Leur recherche et leur repérage permettent alors de proposer des aides mieux ciblées et plus efficaces auprès des jeunes qui en souffrent. Dans un deuxième temps, la conférence portera donc sur les interventions les plus pertinentes pour faciliter la vie de ces enfants.* Les anomalies sévères ou massives sont plutôt responsables de troubles cognitifs globaux, tels des déficiences intellectuelles et/ou des TSA Bio.

Biographie

Après un diplôme de médecin spécialiste en rééducation et réadaptation fonctionnelle, Michèle Mazeau s’est consacrée au diagnostic, à la rééducation et à l’aide à la scolarité d’enfants souffrant de troubles cognitifs du fait de lésions cérébrales précoces (traumatismes crâniens sévères, paralysies cérébrales, etc.). À partir des années 1990-2000, avec l’essor des neurosciences cognitives, elle s’est intéressée aux troubles neurodéveloppementaux (TND). Neuropsychologue de la première heure dans son pays, elle est l’auteure de très nombreux ouvrages universitaires portant sur les troubles neurodéveloppementaux et sur les meilleures pratiques de rééducation chez les enfants porteurs de ces troubles. Désormais retraitée, elle se consacre à la diffusion de la neuropsychologie infantile et des aides concrètes à apporter à ces jeunes, via des conférences, des formations et la rédaction de livres destinés à divers publics (médecins et neuropsychologues, rééducateurs, enseignants, familles).