700. Le développement du calcul et dyscalculies

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Le Centre de formation CENOP offre également des formations sur mesure dont le contenu est défini en fonction des besoins spécifiques de formation et de la composition du groupe qui en fait la demande (psychologues, orthopédagogues, enseignants, éducateurs, parents, etc.).

Objectifs:

  • Comprendre le trouble spécifique d’apprentissage des mathématiques et la dyscalculie.
  • Outiller le.la professionnel.le pour évaluer avec les meilleurs moyens un enfant en difficulté.
  • Différencier un problème lié à un fonctionnement général d’un trouble spécifique.

Nous présenterons divers outils psychométriques pour évaluer les processus de calcul, le traitement des nombres et la compréhension en mathématiques, avec des études de cas pour éclairer la présentation théorique. Nous aborderons les bases théoriques du développement du calcul chez l’enfant pour mieux comprendre les dyscalculies développementales. Nous utiliserons des études de cas pour illustrer les supports et étudier la nature des erreurs des enfants.

Pour une consultation individualisée en lien avec ce thème, contactez-nous.