Magali Rebattel

Magali Rebattel est neuropsychologue clinicienne. Elle est titulaire d’un Master en neuropsychologie depuis 2001. Elle a exercé en privé et dans les départements de pédiatrie et neuropédiatrie de plusieurs hôpitaux universitaires auprès d’enfants ayant des troubles spécifiques d’apprentissage et neurodéveloppementaux. Elle a également été chargée de cours auprès de l’Université de Nîmes, en France.
Magali Rebattel s’est spécialisée en thérapie cognitivo-comportementale et émotionnelle de l’enfant et de l’adolescent. Elle a suivi le programme MBSR (Mindfulness Based Stress Reduction) en France et a développé des thérapies de groupes: groupes de guidance parentale, groupes pour enfants ayant un TDAH et ceux présentant des problèmes anxieux.
Elle est membre de l’Ordre des psychologues du Québec (OPQ). Elle détient l’attestation pour l’évaluation des troubles neuropsychologiques et a reçu la formation pour l’évaluation du trouble du spectre de l’autisme (TSA) avec l’ADOS-2.
Formatrice et conférencière au Centre de formation CENOP, Magali Rebattel est aussi co-auteure du livre « Prise en charge du TDA/H » (Eds Lavoisier, 2016) et co-initiatrice du projet et des livres « Marcel Patouche » contre le harcèlement scolaire (Eds BAM !, 2017).
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Ses formations
306. Le PIFAM comme outil d’intervention de groupe auprès d’enfants et d’adolescents en difficulté d’adaptation
308. TDAH : outils d’intervention pour enfants et adolescents
310. Intervenir pour soutenir les parents d’enfants-adolescents TDAH ou avec trouble du comportement – groupe de Barkley
360. Douance ou haut potentiel : Identifier et comprendre le fonctionnement singulier et la double-exceptionnalité
407. Troubles du langage écrit – dyslexie/dysorthographie
1002. Anxiété sociale, intimidation, faible estime de soi : un guide pratique d’intervention