804. Attachement et régulation émotionnelle chez l’enfant

Objectifs: 

• Comprendre les bases théoriques de l’attachement et son développement chez l’enfant

•Identifier les manifestations d’un attachement insécure dans les comportements et les interactions

•Comprendre les liens entre attachement, stress et régulation émotionnelle

• Adapter la posture d’intervention afin de favoriser un lien sécurisant

• Développer des stratégies concrètes pour soutenir la régulation émotionnelle

Descriptif:

Les difficultés de régulation émotionnelle chez l’enfant sont fréquemment associées à des expériences relationnelles marquées par l’insécurité, les ruptures ou une instabilité dans les liens d’attachement. Ces enfants peuvent présenter des comportements de rejet, de contrôle, d’hypervigilance ou encore des réactions émotionnelles intenses qui complexifient l’intervention. Cette formation propose une compréhension clinique approfondie des liens entre attachement, sécurité affective et régulation émotionnelle. Elle permet aux intervenants de mieux décoder les comportements relationnels de l’enfant et d’ajuster leur posture professionnelle afin de soutenir un climat sécurisant et prévisible.