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2024-04. Évaluation orthoptique des troubles neurovisuels

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Formation en ligne

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**Si la commande comprend des formations pour différentes personnes, les coordonnées seront demandées ultérieurement dans le processus de commande.

Durée : 1h

Stéphanie Blanc: Orthoptiste, Présidente et Directrice scientifique de l’UNOV (Union Nationale pour l’Orthoptie et la Vision).

Amélie de Villèle: Orthoptiste, Service Référent des Troubles d’Apprentissage de l’hôpital Bicêtre à Paris et au sein de l’hôpital Béclère.

Description

La prise en charge des troubles neurovisuels dans le cadre de troubles neurodéveloppementaux repose sur une approche fonctionnelle et pluridisciplinaire. Il est important d’abord de présenter des outils transdisciplinaires qui permettent à tous de dépister un dysfonctionnement neurovisuel et de réorienter vers une évaluation plus précise de ces troubles complexes. En tenant compte de l’histoire médicale du patient, du diagnostic médical, des bilans pluridisciplinaires et des différentes prises en soins, l’orthoptiste est interpelé dans le cadre de difficultés visuelles de toute sorte : strabisme, amblyopie, basse vision, ou troubles neurovisuels et fonctionnels. L’orthoptiste propose une évaluation des bases sensorielles et oculomotrices de la vision et évalue la qualité du traitement cognitif par les voies de traitement de l’information visuelle. Il donne son diagnostic et un plan de soins, avec les objectifs à atteindre. Quels outils d’évaluation ? Comment aider l’enfant à développer ses habiletés neurovisuelles par une prise en charge adaptée ? Autant de questions qui seront abordées lors de ce Symposium.

Biographie

Stéphanie Blanc est orthoptiste en institut d’éducation motrice auprès d’enfants et de jeunes adultes cérébrolésés : réalisation de bilans neurovisuels et de prises en charge rééducatives pluridisciplinaires. Elle possède une expérience en milieu hospitalier en collaboration avec les services de néonatologie : travail sur les séquelles neurovisuelles de la prématurité. Engagée dans la formation continue des professionnels de la rééducation fonctionnelle, elle est présidente et directrice scientifique de l’UNOV (Union Nationale pour l’Orthoptie et la Vision). Elle est également co-fondatrice de CAREED (culture et accessibilité) qui assure des missions de conseil en accessibilité auprès des créateurs de contenus culturels (musées, studios de jeu vidéo…).

Orthoptiste installée en libéral, Amélie de Villèle réalise les bilans et suivis rééducatifs de personnes de tous âges, avec une orientation particulière pour les troubles neurovisuels de l’enfant et de l’adulte. Elle pratique en pluridisciplinarité, dans le Service Référent des Troubles d’Apprentissage de l’hôpital Bicêtre à Paris et au sein de l’hôpital Béclère.

Impliquée dans le comité de rédaction de la Revue Francophone d’Orthoptie pendant une dizaine d’années, madame de Villèle collabore encore en publiant des cas cliniques. Elle est également formatrice en formation continue professionnelle depuis 2011 (UNRIO puis UNOV), et intervenante dans la formation initiale des orthoptistes à l’Université de Bordeaux, ainsi qu’au sein de la formation des psychomotriciens à ISRP. Elle est co-fondatrice de KO KITS depuis 2017, qui fabrique et distribue KOPV, un outil de bilan de la perception visuelle étalonné pour les enfants de 3,5 à 8 ans et bientôt inclus dans les bilans neurovisuels d’adultes atteints de maladies dégénératives.

Cette formation est disponible sur mesure pour les besoins de votre équipe

Le Centre de formation CENOP offre également des formations sur mesure dont le contenu est défini en fonction des besoins spécifiques de formation et de la composition du groupe qui en fait la demande (psychologues, orthopédagogues, enseignants, éducateurs, parents, etc.).

Foire aux questions

Formats de formation/choisir une option

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    Sur la page de la formation, le format disponible s'affichera automatiquement. Vous pourrez ajouter le produit de formation à votre panier. Notez que l'option "Formation sur mesure" est disponible pour toutes les formations puisque nous pouvons personnaliser toutes nos formations pour une formation sur mesure pour votre équipe.

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  • Est-ce que j’aurai accès à une attestation à la suite de ma participation à un webinaire?

    À la suite de votre participation à un webinaire, vous pourrez obtenir votre attestation via votre compte, dans l'onglet MES WEBINAIRES. Pour ce faire, vous devrez répondre à 3 questions sur le contenu de la formation, à la suite de quoi l'attestation (en format PDF) sera déposée dans votre compte. Vous pourrez la télécharger pour la conserver dans vos dossiers ou encore en faire l'impression selon vos besoins.
  • Je ne peux participer en direct à un webinaire, pourrai-je avoir accès à la rediffusion de ce dernier?

    Oui. Une inscription à un webinaire vous donne accès au webinaire en direct, ainsi qu'à la rediffusion de ce dernier pour une période de 7 jours, 48h après le webinaire. Le tout accessible dans votre compte, dans l'onglet MES WEBINAIRES.

Formations en ligne

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  • Comment puis-je obtenir un devis tarifaire pour une formation sur mesure pour mon équipe?

    Pour obtenir un devis tarifaire, il s'agit de nous donner les informations suivantes par téléphone au 438-406-6484 ou encore par courriel à l'adresse info@cenopformation.com:
    • la formation souhaitée
    • la durée souhaitée (3h, 6h, autre)
    • le nombre approximatif de participants qui seraient présents
    • le format souhaité (en virtuel ou en présentiel)
    • dans le cas d'une formation en présentiel, nous transmettre l'adresse du lieu de la formation pour nous permettre de faire le calcul des frais de déplacement

Accréditation (OPQ)

  • Est-il possible de voir la liste de toutes les formations accréditée par l’OPQ?

    Tout à fait, sur la page Formations accréditées par l'OPQ, vous aurez accès à la liste des formations accréditées par l’Ordre des psychologues du Québec.
  • Un Centre qui conjugue rigueur scientifique, approfondissement des connaissances et professionnalisme à travers toutes ses activités de perfectionnement.

  • Des experts passionnés qui possèdent des connaissances de pointe sur les troubles développementaux, les troubles d’apprentissage et les difficultés d’adaptation.

  • Un continuum de formation qui touche l’ensemble de la francophonie et tous les professionnel(le)s œuvrant dans les milieux de l’éducation et de la santé.