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Webinaires
Nos formations en direct sont offertes en webinaires, sur Zoom, selon l’horaire présenté ci-dessous. Dans le cadre de nos webinaires, il vous est donc possible d’échanger avec nos expert.e.s et de leur adresser vos questions, au besoin. L’inscription à un webinaire donne accès au webinaire en direct ainsi qu’à la rediffusion de ce dernier pour une période de 7 jours, 48h après l’évènement.
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801. Évaluation du handicap intellectuel et de l’intelligence limite
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Nouveauté
915. Épisode Dépressif Caractérisé (EDC) chez l’enfant et l’adolescent ayant un Trouble du Spectre de l’Autisme (TSA): savoir identifier pour intervenir
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Nouveauté
902. Trouble dans le spectre de l’autisme: Diagnostic différentiel et comorbidités chez les filles et les femmes
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110. Le TDAH chez les enfants d’âge préscolaire
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Nouveauté
319. La remédiation cognitive comme élément du processus d’intervention : comment la comprendre et l’implanter chez nos jeunes
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Nouveauté
305-A. Interventions pour développer les fonctions exécutives au primaire
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Nouveauté
366. L’accélération scolaire, stratégies et pratiques en éducation
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416. Jouez! Pour rééduquer la dyslexie et la dysorthographie!
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Nouveauté
124. Le sommeil à l’âge scolaire : un allié du quotidien
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Nouveauté
1201. La Cyberintimidation : des outils pour être un intervenant conscient et confiant
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414. Jouez! Pour rééduquer la dyscalculie!
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Nouveauté
260. Une alternative au « Terrible 2 »: Le « Powerful 2 »!
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Nouveauté
917. L’autisme et la genralité
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311. Les fonctions exécutives et leurs rôles sur les apprentissages des jeunes du secondaire et du collégial
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Nouveauté
307. Les élèves TDAH en classe : mieux les connaitre pour mieux intervenir
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Nouveauté
112. La gestion des émotions et de l’anxiété avec le jeu
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652. Le syndrome de Gilles de la Tourette et la colère : un cocktail explosif
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Nouveauté
614. Trouble développemental de la coordination: démarche de collaboration des professionnels pour le dépistage, l’évaluation et l’intervention
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Nouveauté
612. Le développement de la motricité fine en petite enfance : fondations de l’autonomie et des apprentissages
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Nouveauté
1200. Développement global des tout-petits : quel rôle jouent les technologies numériques?