Les dysfonctions non-verbales

Symposium 2004

Le second symposium organisé par le Centre de formation CENOP avait lieu en novembre 2004 et portait sur Le syndrome des dysfonctions non-verbales: les défis du diagnostic et de l’intervention.

Le syndrome de dysfonctions non verbales (SDNV) est un diagnostic neuropsychologique mis en lumière par Biron Rourke (1989).

En plus de présenter un profil cognitif particulier, un grand nombre de ces enfants avec un diagnostic de SDNV, ont aussi des problèmes de relations interpersonnelles importants qui les amènent plutôt à consulter en psychiatrie. L’étude de cette problématique permettra aux pédiatres et psychiatres de faire un diagnostic différentiel en regard d’autres problématiques qui y ressemblent sur certains aspects (TED, Asperger, Tourette, etc…) mais s’en distinguent sur d’autres.

Par ailleurs, une meilleure connaissance du SDNV aidera certainement les cliniciens à mieux orienter les interventions. Ce symposium avait comme objectifs:

  • L’acquisition d’une meilleure connaissance des différentes formes de  syndromes de dysfonctions non verbales (SDNV) et de leurs impacts sur les patients.
  • L’approfondissement de la symptomatologie de certaines dysfonctions non-verbales dans le but de faciliter le dépistage précoce.
  • Le développement de la compréhension de l’impact du processus d’évaluation  dans l’établissement d’un diagnostic différentiel plus précis.
  • L’étude des diverses pistes d’interventions offertes aux patients atteints de SDNV afin de mieux référer les familles vers les ressources appropriées.

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Conférenciers invités

  • Jean-Michel Albaret, Ph.D.
    Professeur à l’Université Paul Sabatier, Toulouse (France)
  • Dre Michèle Mazeau
    Médecin de rééducation et neuropsychologue; Service de rééducation de neurologie infantile, Hôpital du Kremlin-Bicêtre, Paris (France)
  • Francine Lussier Ph.D.
    Neuropsychologue co-directrice du Centre d’Évaluation Neuropsychologique et d’Orientation Pédagogique FL (CENOP-FL) et du Centre de Rééducation d’approche Neuropsychologique FL (CRAN-FL), Montréal (Québec).
  • Janine Flessas, Ls.P.
    Neuropsychologue, co-directrice du Centre d’Évaluation Neuropsychologique et d’Orientation Pédagogique FL (CENOP-FL), Montréal (Québec)
  • Laurent Mottron, MD, Ph.D., DEA.
    Chercheur agrégé, département de psychiatrie, Université de Montréal / Clinique spécialisée de l’autisme, Hôpital Rivière-des-Prairies, Montréal (Québec)
  • Dr Annie Veilleux
    Néonatalogiste et neuro-développementaliste. Clinique de Neuro-développement, section Néonatalogie, Centre de développement, Hôpital Ste-Justine. Montréal (Québec).
  • Christian Savard
    Psychologue. Clinique de Neuro-développement, section Néonatalogie, Centre de développement, Hôpital Ste-Justine. Montréal (Québec).
  • Gisèle Talbot
    Ergothérapeute. Clinique de Neuro-développement, section Néonatalogie, Centre de développement, Hôpital Ste-Justine. Montréal (Québec).
  • Annie Bilodeau
    Orthophoniste. Clinique de Neuro-développement, section Néonatalogie, Centre de développement, Hôpital Ste-Justine. Montréal (Québec).
  • Louise Morin-Roy de l’organisme SAFERA.
  • Simon Précourt, Neuropsychologue
  • Isabelle Lamothe,
    Neuropsychologue au Centre d’Évaluation Neuropsychologique et d’Orientation Pédagogique CENOP-FL, Montréal (Québec).
  • Caroline Ayotte
    Neuropsychologue au Centre d’Évaluation Neuropsychologique et d’Orientation Pédagogique CENOP-FL et au Centre de Rééducation d’approche Neuropsychologique FL (CRAN-FL), Montréal (Québec).
  • Annie Lussier-Lemieux
    Orthopédagogue au Centre de Rééducation d’approche Neuropsychologique FL (CRAN-FL), Montréal (Québec).