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Public cible
Formations pour éducatrices et éducateurs
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406. Des outils pour l’orthopédagogie à distance
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415. L’intervention assistée par l’animal comme outil d’intervention pédagogique
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425. Mon ado a de la difficulté à organiser son travail, est-ce que je peux l’aider?
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Nouveauté
451. Module 1 – Pédagogie ludique et besoins spécifiques : exploiter le jeu pour développer les fonctions exécutives
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602. Les dysfonctionnements des processus sensoriels
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Nouveauté
610. Dépistage du trouble développemental de la coordination (TDC) : reconnaître les signes avant-coureurs à la petite enfance
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Nouveauté
612. Le développement de la motricité fine en petite enfance : fondations de l’autonomie et des apprentissages
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Nouveauté
615. Les fonctions neurovisuelles au coeur des apprentissages
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Nouveauté
616. Comprendre et accompagner la sélectivité alimentaire chez l’enfant: des repas plus sereins pour favoriser la participation et le développement
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800. Handicap intellectuel et troubles neurodéveloppementaux
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820. Le trouble du spectre de l’alcoolisation fœtale: comprendre pour mieux intervenir
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903. Les grands principes de l’intervention structurée et individualisée basée sur l’approche TEACCH
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906. Les stratégies de mise en œuvre des repères temporels pour les enfants présentant un TSA
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907. Enseignement des loisirs pour les personnes présentant un TSA
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908. Intégration des enfants autistes en milieu de garde
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Nouveauté
909. Éducation socio-sexuelle et interventions comportementales adaptées aux personnes autistes
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910. Intervention auprès des enfants TSA présentant un déficit sévère
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911. Particularités du traitement de l’information sensorielle dans l’autisme: comprendre et intervenir
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Nouveauté
912. Enseignement d’habiletés chez les enfants présentant un trouble du spectre de l’autisme (TSA)
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Nouveauté
914. Repérage précoce du Trouble du Spectre de l’Autisme et présentation d’aménagements possibles en milieu de garde
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Nouveauté
915. Épisode Dépressif Caractérisé (EDC) chez l’enfant et l’adolescent ayant un Trouble du Spectre de l’Autisme (TSA): savoir identifier pour intervenir
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Nouveauté
918. La gestion des émotions adaptée à l’autisme
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1000. Les troubles anxieux: observer, comprendre et intervenir
Foire aux questions
Formats de formation/choisir une option
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Comment savoir dans quels formats est offerte ma formation?
Sur la page de la formation, le format disponible s'affichera automatiquement. Vous pourrez ajouter le produit de formation à votre panier. Notez que l'option "Formation sur mesure" est disponible pour toutes les formations puisque nous pouvons personnaliser toutes nos formations pour une formation sur mesure pour votre équipe.
Webinaires
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Est-ce que j’aurai accès à une attestation à la suite de ma participation à un webinaire?
À la suite de votre participation à un webinaire, vous pourrez obtenir votre attestation via votre compte, dans l'onglet MES WEBINAIRES. Pour ce faire, vous devrez répondre à 3 questions sur le contenu de la formation, à la suite de quoi l'attestation (en format PDF) sera déposée dans votre compte. Vous pourrez la télécharger pour la conserver dans vos dossiers ou encore en faire l'impression selon vos besoins. -
Je ne peux participer en direct à un webinaire, pourrai-je avoir accès à la rediffusion de ce dernier?
Oui. Une inscription à un webinaire vous donne accès au webinaire en direct, ainsi qu'à la rediffusion de ce dernier pour une période de 7 jours, 48h après le webinaire. Le tout accessible dans votre compte, dans l'onglet MES WEBINAIRES.
Formations en ligne
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Est-ce que je recevrai une attestation de visionnement après avoir suivi une formation en ligne?
À la suite du visionnement complet d'une formation en ligne, vous aurez quelques questions à répondre avant de voir déposer l'attestation dans votre compte, dans l'onglet MES FORMATIONS EN LIGNE.
Formations sur mesure
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Comment puis-je obtenir un devis tarifaire pour une formation sur mesure pour mon équipe?
Pour obtenir un devis tarifaire, il s'agit de nous donner les informations suivantes par téléphone au 438-406-6484 ou encore par courriel à l'adresse info@cenopformation.com:- la formation souhaitée
- la durée souhaitée (3h, 6h, autre)
- le nombre approximatif de participants qui seraient présents
- le format souhaité (en virtuel ou en présentiel)
- dans le cas d'une formation en présentiel, nous transmettre l'adresse du lieu de la formation pour nous permettre de faire le calcul des frais de déplacement
Accréditation (OPQ)
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Est-il possible de voir la liste de toutes les formations accréditée par l’OPQ?
Tout à fait, sur la page Formations accréditées par l'OPQ, vous aurez accès à la liste des formations accréditées par l’Ordre des psychologues du Québec.